数字化学习也叫网络化学习,指的是以互联网为平台,学生能通过网络进行自主学习的一种全新学习模式,又称为网络化学习或E-learning。以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式。
随着现代化信息的不断发展现在很多企业中都大力推进数字化的学习。那么数字化学习相对于其他方面的学习具有明显的特点呢?
一、混合式学习
为了满足学生跨环境学习需求,将面对面学习和在线环境进行战略性的融合.混合学习中,在物理教室的上课时间被在线教学活动所取代或补充。
混合学习有时在概念上被称为「翻转学习」,这两个术语是可以互换的。然而,翻转有时指的是一种不同的教学模式,它并不一定会减少学生的上课时间,而且在线活动主要涉及内容传播。
混合学习是数字化学习创新奖和期刊研究中的一个新趋势,在STEM教育中使用的比较多。目前混合学习似乎在重新被引起重视。
三、数据管理界面
呈现给学习者一系列聚合的数据,通常情况下,这些数据用一种量化和可视化相结合的方式呈现,充分帮助学习者理解和运用这些数据,数据管理界面在许多美国高校流行起来,并与学习管理系统融合,用于提高学生的学习成绩。
学生们能够在数据管理界面中看到他们和其他学生的数据对比,能够让他们测量和改进自己的表现。同时,学生数据的分享也能够让学生获取自主学习和激励他们自我控制和管理他们的学术成就。
三、虚拟现实与人工智能
通过各种刺激(例如,视觉,听觉)使用数字化数据和编程来模拟不同的现实,虚拟现实和人工智能尽管很受欢迎,但是在提升学生教育机会和成功上的努力并不多。人工智能(AI)通常与机器学习归为一类,是指用数字化数据和编程创建应用程序来执行人类的认知任务。
许多企业还还没有具备创建虚拟现实模拟或人工智能驱动的软件应用程序的技能或技术,以满足其课程的教学目标和学生的学习需求。但是虚拟现实和人工智能蕴藏着许多教育方面的潜能。随着技术的普及,虚拟现实和人工智能的应用程度也许会随之上升。
总之,数字化学习将刷新数字化时代的企业学习策略认知,在未来的发展中可以帮助企业人才发展,进而推动更高效率地服务企业,是企业人才培养不可缺少的工具,能够更好地来帮助企业进行企业战略转型帮助企业在新兴市场中更好的生存从而帮助企业更快地成长帮助企业实现数字化革新提升企业的创新和创造能力。
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