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混合式学习_企业培训的新趋势!
发布者:华企网校 时间:2023-08-30 浏览数:393
在当今快节奏的社会中，企业培训成为了各大公司越来越重视的领域。与传统的面对面培训相比，混合式学习成为了一种新的趋势。混合式学习结合了线上学习和线下学习的优势，有效提高了培训的效果和效率。
混合式学习不是一个新词，它是信息技术和移动互联网技术快速发展并融入现实世界后，衍生出来的一种新的学习方式。
一、什么是混合式学习?
混合式学习是指在学习培训中，按照系统论的观点和绩效方法，恰当结合传统学习手段和在线学习手段的学习方式，它的目标是使学习更容易、更便利，从而实现最好的学习效果。简而言之，就是一种“线上+面授”的学习方式，既不是单纯的线上学习，也不是传统的课堂面授。
举个例子。在局内部培训师培训班中，先将课堂讲授的《授课技巧》《课程开发》等内容框架提前通过线上途径让学员预习，了解基本内容。而在实际的课堂讲授环节，授课教师重点讲授关键的核心知识点即可。
很长一段时间以来，我们的学习方式可以归结为集中式的、以教师为中心的教学，学员需要在规定的时间，到指定的地点，由特定的教师提供指导。这种灌输式、填鸭式的教学就是传统的教学模式，以教师讲授为主，学生只是被动地接受知识。
由于工作节奏快且同步性差，人员层级及层次复杂多样，培训组织始终面对着“众口难调”的问题。同时，培训的过程也存在较多的不确定性，给培训的组织增加了很多负担。
二、在线学习不能完全取代面授
曾经很多业内人士期盼互联网可以给组织的学习培训带来更多价值，同时也给这个企业带来更多的绩效。但事实是在线学习并没有取代面授学习，却遭遇被边缘化的危险。
其原因，在线学习只能解决企业培训过程中的一部分问题，由于缺失课堂效果的营造和积极的教学互动，培训效果不尽如人意。就像很多人在培训现场会热血沸腾，而看视频学习却会哈欠连天，培训效果的保证与学习者的受控状态密不可分。
三、如何混合式学习
既然混合式学习的效果不错，那在企业的培训过程中，哪些环节可以应用混合式学习呢?
1、学习需求界定阶段
在学习需求调研时，常见的线下调研方法主要有：访谈法、纸质问卷法、观察法、头脑风暴法等。而互联网技术的发展则丰富了调研及问题解决的可能性，目前，局企业大学在学习需求界定阶段除了运用线下的一些方法外，也用到了在线调查的方式，如问卷星、或利用局在线学习平台提供的学习培训调查功能等。线上调查可以不再局限于一个固定的时间、地点进行调查，能够匿名进行填写，不用有所忌讳，是线下调研的有益补充。
2、培训组织阶段
一个培训项目正式开始前，往往很多课程并不需要进行课堂面授，完全可以利用线上学习的方式降低整个培训项目的空间和时间压力。比如，局企业大学在一级建造师考前培训项目、TTT培训项目、组织学习技术认证等多个学习项目中，已经将上一年度的课程或此前录制的课程上传到局在线学习平台中，提前下发给学员一些课程，设置学习时间节点，时时监控到学员有没有学习、有没有完成等。通过这种方式，让学员提前了解一些必备知识，线下的课程则做相应的调整，在面授环节直接讲关键的知识板块，提高培训效果。
3、培训结束之后
培训评估除了培训项目组召开培训评估会议，也利用了在线问卷调查的方法，分析统计出学员的满意度、项目的实施等情况，这本身就是混合式学习的体现。除此之外，学习真正的发生是在培训结束之后，这个时候混合式学习用武之地就更为明显。
如局在线学习平台还具备在线辅导功能，学员在远程学习的同时，可以进入“问答模块”时刻接受专家的辅导、在线答疑、测验等等一系列的辅助学习。这种模式，超越了时间和空间的限制，又使得学习过程可以持续延续，效果较好。
综上所述，混合式学习成为了企业培训的新趋势，其强调灵活性、互动性、个性化和多样性，能够提高学习效果和效率。对于企业而言，采用混合式学习可以节省培训成本和时间，提高员工的学习积极性和归属感。因此，企业应积极推广和应用混合式学习，抓住这一新趋势，促进企业的发展和成功。
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